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第一版:要闻
2020年11月21日

让教育惠民更有温度和质感 全市教育现代化制度体系逐步完善

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记者 班雪凡 通讯员 徐振海

 

今年秋学期,市实验小学启平分校一年级新生家长欣喜地发现校园敞亮了,这得益于投资6000万元的学校改扩建工程投入使用,新增用地面积5723平方米,新建了一幢综合楼和附属设施。“学校教学用房、学生活动空间不足的矛盾解决了,办学条件显著改善,学生再也不用错时做课间操了。”该校副校长雷富平介绍。

“十三五”期间,我市同步实施学校标准化建设和基础设施提升行动计划,先后投入11.2亿元,新建和改扩建中小学校26所,创成全省基础教育装备示范市,教育现代化建设监测得分连续4年居盐城第一,义务教育学校标准化率达到98%。今年秋学期,全市首次在一年级和七年级全部消除了大班额。

夏小波是市实验小学教育集团的副教导主任,去年学校将地处城乡接合部的范公学校纳入集团化管理,他每周利用两天时间到范公学校给六年级的学生上课,指导教师集体备课,参与学科质量分析。“虽然比以前忙碌,但学生的变化很明显,家长也欢迎,还有两名老师在市里的优质课竞赛中获奖。”夏小波说。

城乡联动,让优质教育资源更趋均衡。2017年,全市初中和小学各组建了7个教育联盟。如今,联盟内师资交流逐步形成常态。唐洋镇中学地理老师缺乏,新街镇中学傅庆梅就去支教。唐洋镇中学拥有江苏省英语课程基地,定期向联盟开放公开教学。从2019年初城区学校率先推出周末线上辅导服务,到有机嫁接省名师空中课堂,再到今年疫情期间全面推进线上教学,不断扩大优质教育资源覆盖面。

走进位于黄海之滨的市第二实验小学,一群海边的农村娃正在足球场上挥汗训练。去年,他们一举获得了盐城市“市长杯”足球赛冠军。谈到孩子们的成长,市第二实验小学校长王志耘如数家珍,“学校与安贝斯足球俱乐部合作培养足球苗子,发展势头良好。以足球特色课程为牵引,让每个学生都能参加一个校级社团,促进了学生全面而有个性的发展。”

第二实验小学是我市特色办学的缩影,面向全体学生,促进学生全面发展,不仅是素质教育的战略主题,也是全面小康的应有之义。我市从2016年开始实施学校内涵建设项目化工程,着力引导“一校一品”的特色发展,市“小红花”艺术团的孩子们登上了央视舞台,经典诵读、少儿书法在全市各校得到普及,全国少儿二胡之乡不断有新人新作涌现。

从2016年起,我市健全完善了教育扶贫精准资助政策体系,实现了对各个教育阶段的建档立卡等家庭经济困难学生的资助全覆盖,家庭经济困难学生通过奖、助、免、贷的形式确保了不失学,学生精准资助管理连续4年被省教育厅和财政厅考核为绩效优秀。

“特殊儿童需要更多的关爱,市特教学校和相关学校建立残疾儿童一人一案制度,每学年开展送教上门2500多节次,让残疾儿童少年共享一片蓝天。”市特教学校校长杨斌说。今年,我市在14所学校各新建一个融合教育资源中心,实现了所有镇区全覆盖,为残疾学生随班就读提供了有力支撑。

“目前,我们正在推进实施中小学课桌椅换新、教室照明增亮、中小学厕所革命、学生饮用水及洗浴设施改造等新四项教育惠民工程,目的就是要让教育惠民更有温度和质感。”市教育局局长王劲松表示,迎接“十四五”,全市教育系统将进一步全面深化教育改革,全面提高教育质量,全面推进依法治教。到2025年,全市教育现代化制度体系基本形成,教育事业发展主要指标总体力争达到甚至超过省定教育现代化水平。







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